SOSIALISASI TENTANG MEMBANGUN GENERASI CAKAP LITERASI KEUANGAN DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA SEMPU, KECAMATAN ANDONG, KABUPATEN BOYOLALI
Abstract
This community service activity aims to improve financial and technological literacy among early childhood students in Sempu Village, Andong District, Boyolali Regency. The activity was motivated by the low understanding of parents and educators regarding the importance of introducing financial and technological concepts from an early age. The method used included four stages: preparation, socialization, training, and mentoring, with a participatory approach. The results showed a significant improvement in parents’ and educators’ understanding of financial and technological literacy after the program. Children demonstrated great enthusiasm in learning basic financial concepts through game-based learning and storytelling, and they began to use digital learning media responsibly. This program had a positive impact on developing frugal habits, simple financial responsibility, and appropriate technology use. Thus, this activity successfully raised community awareness of the importance of preparing financially and technologically literate generations from early childhood.
References
Astuti, R., Suryani, I., & Widiastuti, D. (2022). Implementasi model game-based learning dalam meningkatkan keterampilan sosial anak usia dini. Jurnal Obsesi, 6(4), 3255–3266.
Cahyaningrum, D., Nurhayati, T., & Salsabila, N. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan literasi digital anak usia dini di era teknologi 4.0. Jurnal Obsesi, 8(1), 441–451.
Dewi, A. K., Arrasyafitri, N., & Nurgama, M. B. (2023). Potensi media pendukung belajar pra-aksara berbasis augmented reality dalam meningkatkan literasi digital anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Digital, 3(1), 77–86.
Fitriah, S., & Pusposari, A. (2022). Penerapan game-based learning untuk meningkatkan literasi keuangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(3), 213–224.
Gustiana, A. D. (2025). Tren penelitian literasi finansial pada anak usia dini di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 82–94.
Hidayatullah, S., Syihabuddin, S., & Damayanti, V. (2023). Analisis kebutuhan media literasi berbasis digital pada anak usia dini. Jurnal Obsesi, 7(2), 1355–1364.
Jumiati, H., Rahakabauw, H., & Budiarti, E. (2023). Pengembangan media pembelajaran digital untuk anak usia dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(3), 145–153.
Lahallo, F. F., Rupilele, F. G. J., Muskita, S. M. W., & Ferdinandus, A. Y. (2021). Pentingnya pengenalan literasi keuangan bagi anak usia dini pada Rumah Baca Kanaan, Kota Sorong. J-DEPACE: Journal Dedication to Papua Community, 5(2), 42–56.
Mahardika, E. K., Wiradharma, G., & Prasetyo, M. A. (2023). Implementasi gim edukatif Android untuk anak usia dini dalam meningkatkan literasi budaya dan digital. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 15–27.
Nuroniah, P., Suzanti, L., & Tiurlina, T. (2022). Edukasi literasi finansial kepada anak usia dini melalui poster di Desa Lontar Kecamatan Tirtayasa Kabupaten Serang. Jurnal Pelatihan Pendidik, 1(2), 82–86.
Nurzaman, I., & Gandana, G. (2023). Model interactive storytelling berbasis Android dalam pengembangan keterampilan menyimak anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan Anak, 5(2), 98–108.
Oktaviani, D. I., Gusnardi, G., & Indrawati, H. (2023). Enhancing financial literacy through educational game-based learning materials for children. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak, 4(3), 225–237.
Sari, A. Y., & Sa’ida, N. (2021). Investasi edukasi literasi keuangan untuk anak usia dini di Indonesia. Jurnal Obsesi, 6(3), 2085–2094.
Suyono, A., Nurhuda, N., & Sari, M. (2023). Peningkatan literasi keuangan anak berbasis pretend play bagi orang tua. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 56–67.
Windayani, N. L. I., & Sudarma, I. K. (2025). Strategi kepemimpinan kepala PAUD dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 33–42.
Copyright (c) 2026 elina apriliaa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Hak cipta dari semua naskah yang masuk dan dipublikasikan oleh Migunani Nusantara menjadi milik penulis. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto selaku penerbit dari jurnal ini berhak mengerbitkan dan menyebarluaskan semua artikel di jurnal ini. Penulis diwajibkan mengisi lembar pernyataan keaslian tulisan (formulirnya dapat diunduh di sini) dan kemudian mengirimkan formulir yang telah diisi ke [email protected]
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto