Bahasa Arab Dalam Lintas Budaya: Studi Etnolinguistik Pengajaran Dan Pembelajaran Di Pondok Pesantren YPKP Sentani
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab dalam konteks lintas budaya di Pondok Pesantren YPKP Sentani melalui pendekatan etnolinguistik. Sebagai lembaga pendidikan Islam yang berada di wilayah multikultural Papua, pondok pesantren ini menjadi ruang pertemuan berbagai latar belakang etnis, bahasa, dan budaya. Studi ini menyoroti bagaimana interaksi budaya lokal dengan bahasa Arab memengaruhi proses pembelajaran, strategi pengajaran, serta persepsi santri terhadap bahasa Arab sebagai bahasa agama dan ilmu. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran bahasa Arab di pesantren ini tidak hanya berlangsung sebagai transfer linguistik semata, tetapi juga sebagai proses negosiasi budaya. Penggunaan istilah-istilah lokal dalam pengantar pembelajaran, adaptasi metode pengajaran terhadap konteks budaya Papua, serta internalisasi nilai-nilai Islam melalui bahasa Arab menjadi bagian dari strategi etnolinguistik yang efektif. Studi ini merekomendasikan pendekatan pengajaran yang sensitif budaya dan kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab di lingkungan multikultural.
References
Al-Ma’ruf, Ali Imron, and Farida Nugrahani. “Pengkajian Sastra”. Surakarta: CV. Djiwa Amarta., 2017.
Ahmed, Mehdi, Ma Ubudiyah Bati-Bati Kalimantan Selatan Indonesia, and Al Maqayis Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. “Ethnography Of Communication In Arabic Language Learning.” Jurnal Al-Maqayis 9, no. 2 (November 24, 2022): 117–46. https://doi.org/10.18592/JAMS.V9I2.6642.
Azizah, Laelah, and S Suhaeb. “MEMAKNAI BUDAYA LOKAL DAN GLOBAL DALAM PENGAJARAN BAHASA ASING.” Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa Dan Pembelajaran Bahasa 3, no. 2 (July 15, 2010): 145–51. https://doi.org/10.24036/LD.V3I2.7375.
Bahiyah, Laila Nurul. “Struktur Nama Serapan Dari Bahasa Arab Pada Masyarakat Jawa Di Kabupaten Rembang Jawa Tengah: Kajian Etnolinguistik.” Universitas Airlangga, 2016.
Bartmiński, Jerzy. Aspects of Cognitive Ethnolinguistics. Edited by Jörg Zinken. London: Equinox Publishing Ltd, 2021.
Duranti, Alessandro. Linguistic Anthropology. Cambridge University Press, 1997.
Fathoni. “Pembelajaran Dan Sistem Pengajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah: Inovasi Atau Tantangan.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8, no. 2 (2021): 257–68. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1066.
Głaz, Adam, David S. Danaher, and Przemysław Łozowski. The Linguistic Worldview: Ethnolinguistics, Cognition, and Culture. The Linguistic Worldview: Ethnolinguistics, Cognition, and Culture, 2013. https://doi.org/10.2478/9788376560748.
Haugen, E. The Ecology of Language. Stanford: Stanford University Press, 1972.
Hymes, Dell. Foundation in Sociolinguistics: An Etnographic Approach. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1974.
Idris Usman, Muhammad. “PENGARUH KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB DI MA DDI AL-BADAR.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 19, no. 1 (July 1, 2016): 76–89. https://doi.org/10.24252/LP.2016V19N1A7.
Kramsch, Claire. Language And Culture. New York: Oxford University Press, 1998.
Lailiyah, Nur, Farida Indri Wijayanti, and Monika Widyastuti Surtikanti. “Pergeseran Bahasa Dan Tradisi Petani Padi Di Jawa: Kajian Etnolinguistik.” Etnolingual 8, no. 1 (2024): 99–123. https://doi.org/10.20473/etno.v8i1.56033.
Muslimin, Muhammad Ali Hamzah, and Muhamad Bahri. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa Santri Pondok Pesantren Al-Kautsar YPKP Sentani Kabupaten Jayapura Provinsi Papua.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (2023): 20541–47.
Qumaruzzaman, Qumaruzzaman. “Pembelajaran Bahasa Arab Pada Pesantren Salaf Dan Modern Di Madura: Metodologi Dan Strategi.” Qismul Arab: Journal of Arabic Education 4, no. 01 (2024): 26–33. https://doi.org/10.62730/qismularab.v4i01.129.
Saputra, Riko. “Peristilahan ‘Nyarek Burong’ Dalam Masyarakat Melayu Sambas: Pendekatan Etnolinguistik,” 2016.
Shlowiy, Ahmed Saad Al. “Language, Religion, and Communication: The Case of Islam and Arabic in the Asia-Pacific.” Journal of Asian Pacific Communication 32, no. 2 (August 4, 2022): 198–213. https://doi.org/10.1075/JAPC.00040.SHL.
Siddiq, Mohammad. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta: Studi Etnografi.” Al-Ma’rifah 14, no. 1 (April 20, 2017): 53–64. https://doi.org/10.21009/ALMAKRIFAH.14.01.05.
Sudaryanto. Metode Dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press, 1993.
Sugianto, Alip. “Kajian Etnolinguistik Terhadap Peribahasa Etnik Jawa Panaragan Sebuah Tinjauan Pragmatik Force [Ethnolinguistic Study of Javanese Ethnic Proverbs, Panaragan, a Pragmatic Review of Force].” Seminar Nasional Prasasti II: Kajian Pragmatik Dalam Berbagai Bidang, 2015, 51–55.
Sugiyono, Sugeng. Bahasa Dan Sastra Arab Lintas Budaya. Yogyakarta: Adab Pres, 2018.
Wahyudin, Dedy, Abdul Aziz, and Universitas Islam Negeri Mataram. “IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 01 (March 30, 2025): 213–25. https://doi.org/10.23969/JP.V10I01.22963.
Wardhaugh, Ronald, and Janet M Fuller. An Introduction To Sociolinguistics. Oxford: Blackwell Publishing Ltd, 2015.
Zulfi, Muhammad, Nandang Nursaleh, and Rinaldi Supriadi. “Istilah-Istilah Santri Di Pondok Pesantren Al-Madiyyatul Islamiyyah Cileunyi Bandung (Tinjauan Etnolinguistik).” Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab 0, no. 0 (2019): 1301–8.
Copyright (c) 2025 Annisa' Fatmayanti, Lina Husnul Karimah, Ramdhan Yurianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
